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  • 认知精馏塔进料工艺流程+杨辽原+化工单元操作+化工+化工环境类中心组
  • 附录 1: 2018 年上海中职“匠心匠艺”优质课教学设计报送表格 一、基本信息 学校 上海石化工业学校 授课班级 151 巴斯夫 市级中心组 化工环境中心组 执教老师 杨辽原 学科/专业 化工科/ 化学工艺 课题 认知精馏塔进料工艺流程 课程名称 化工单元操作 教材 《化工单元操作》沈晨阳主编 二、教学设计 精馏单元操作是化学工艺专业核心课程中重要单元操作 教材分析 ...
  • 发布于 2018/11/21 13:38:06| 共4页| 301浏览0评论0下载| 贡献者:高炬
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  • 果树嫁接技术+佘为为+《果树生产》+园艺技术+都市农业中心组
  • 附录 1: 2018 年上海中职“匠心匠艺”优质课教学设计报送表格 一、基本信息 学校 上海市农业学校 授课班级 园艺 162(中) 市级中心组 都市农业 执教老师 佘为为 学科/专业 园艺 课题 果树嫁接技术---桃 树 T 字型芽接 课程名称 果树生产 教材 《果树生产》 二、教学设计 《果树生产》是园艺专业的专业核心课程,具有很强的实践性、应 用性和灵活性。本教材...
  • 发布于 2018/11/1 8:33:55| 共5页| 323浏览0评论0下载| 贡献者:魏华
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  • 原子吸收分光光度法测定矿泉水中锌的含量(上海信息技术学校/侯亚伟/工业分析与检验专业)
  • "在发现问题解决问题的过程中加强操作技能、提升职业素养----原子吸收分光光度法测定矿泉水中锌的含量" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例综合专业一等奖作品!侯亚伟老师举例源自生活,教法贴近学生,在推进教学目标兑现的过程中,始终有体现课程特点和契合学生实际的教学活动,组织、鼓励、引导和调适学生,主动参与到预设的“工作任务”中,通过“工作任务”的实施,帮助学生形成和提升从事分析岗位工作的职业意识和能力。
  • 发布于 2018/6/11 14:34:57| 共6页| 1258浏览0评论0下载| 贡献者:上海市职业教育资源中心
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  • 玉牌雕琢—粗磨(上海信息技术学校/夏城磊/珠宝)
  • "传承工艺 匠心独具“玉牌雕琢-粗磨”课程的教学反思" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例综合专业二等奖作品!夏老师在这堂课的教学中,以青玉含香牌的粗磨加工为任务主线,先采用“学生示教配教师讲解”的方式,借助同步视频播放手段,把加工的要点、手势、技法和过程,展露在学生面前,在此基础上,再让学生进行玉牌的粗磨加工,从而完成教学任务,实现预期教学目标。
  • 发布于 2018/6/11 14:27:23| 共5页| 866浏览0评论0下载| 贡献者:上海市职业教育资源中心
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  • 幼儿急性气道肠梗阻的应急处理(上海市群益职业技术学校/杨明/学前教育专业)
  • " 在操作型课程中树立规范意识——《幼儿急性气道梗阻的应急处理》的教学思考" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例综合专业二等奖作品!杨老师深知“规范”两字在幼儿急性气道梗阻应急处理的“分量”,故将课堂教学重点定位在“规范”上,并采用多种形式和方法进行教学,提高学生的规范认知、强化学生的规范意识、培养学生的规范行为,取得了良好的教学效果。
  • 发布于 2018/6/11 14:13:03| 共7页| 766浏览0评论0下载| 贡献者:上海市职业教育资源中心
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  • 《T恤的剪法改造》( 上海市东辉职业技术学校/张静怡/服装表演)
  • " 在操作型课程中树立规范意识——《幼儿急性气道梗阻的应急处理》的教学思考" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例综合专业二等奖作品!张静怡老师在整堂课的设计中,巧妙地把学生未来职业生涯中会遇到的比赛内容,进行转换,结合专业知识,变成了一个适合课堂教学,学生乐于参与的课堂学习任务,以此为主线,结合理论知识,进行教学设计。充分体现了以就业为导向、以学生为主体和以任务为引领的教学理念。
  • 发布于 2018/6/11 14:01:26| 共4页| 760浏览0评论0下载| 贡献者:上海市职业教育资源中心
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  • 氧传感器及其电路故障的检测诊断(上海市交通学校/曾银丰/汽车运用技术)
  • "突出学生能力培养 紧跟行业转型升级步伐——“检测与诊断氧传感器及其电路的故障”教学反思" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例交通运输专业三等奖作品!曾银丰老师的这堂课将企业岗位要求与教学内容融合,数据媒体资源与做学互动,调动了学生自主思考的积极性,良好的实训条件与指导教师团队,确保实践教学环节及时顺畅的互动,凸显了课程的趣味性、真实性、实用性,是一堂仿“真”特色比较鲜明的专业课。
  • 发布于 2018/6/11 13:58:11| 共5页| 749浏览0评论0下载| 贡献者:上海市职业教育资源中心
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  • 涡轮增压系统基本故障的检测(上海市现代职业技术学校/谢逸卿/汽车运用与维修)
  • "为了学生更好地学——“理实一体化”教学模式的探索" 该视频为第七届教学法评优活动优秀教学案例交通运输专业二等奖作品!本节课上,谢逸卿老师根据学生的心理特征及认知规律,采用任务引领和教、做、学一体的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,以学法为重心,让学生主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的知识和技能水平。
  • 发布于 2018/6/11 13:52:53| 共5页| 690浏览0评论0下载| 贡献者:上海市职业教育资源中心
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